自主运营管理——校园网可一连生长之路

宣布时间：2009-09-14

多年来教育信息化一直是教育生长的重点之一，，，，，，，，她给教育带来的支持和厘革是显而易见的，，，，，，，，其生长的优劣直接关系着高校教学、科研、生涯的质量和水平，，，，，，，，这也是为何诸多高校在自身的十一五妄想中，，，，，，，，将教育信息化作为焦点内容，，，，，，，，加入到学校生长战略中的主要缘故原由。。。。。。。。可是在详细的建设中，，，，，，，，却面临着许多现实的难题。。。。。。。。其中焦点的两个问题，，，，，，，，一个是经费，，，，，，，，即怎样一连地包管网络装备的更新和新营业的资金投入；；；；；；；另一个是手艺支持系统的问题，，，，，，，，即怎样建设高质量、高水准的网络管理和维护步队，，，，，，，，确保信息化的康健稳固运行。。。。。。。。针对差别的现实问题，，，，，，，，差别的高�；；；；；；；崞局ぷ陨砬樾危�，，，，，，，做出差别的选择。。。。。。。。许多高校坚持走自主管理和运营的蹊径，，，，，，，，从顶层设计、产品选择、到后续实验、管理、运营、运维都由校方来完成，，，，，，，，包管了自力性和自主性，，，，，，，，可以很好的将本校信息化建设的思绪和想法贯彻下去，，，，，，，，并抵达预期的效果。。。。。。。。可是也有些学校为相识决经费和管理的问题，，，，，，，，将学校的部分区域或者整体区域委托给运营商来举行建设和维护，，，，，，，，在短期内解决了建设经费的问题，，，，，，，，同时也无需在维护步队上举行资源的投入。。。。。。。。这两种处置惩罚的方法在差别的历史阶段各有利弊，，，，，，，，可是随着教育信息化的进一步深入，，，，，，，，校园网用户对服务质量的要求进一步提升，，，，，，，，后者的生长模式越来越不可够知足教育信息化的需要，，，，，，，，从而使得这些用户又重新最先了“是否要自主运营”的思索。。。。。。。。

为什么要自主运营管理？？？？？

1、投入产出盘算

学校在选择是否自主建设校园网络的主要因素之一就是建设经费和维护用度的问题。。。。。。。。关于本科类院校来说，，，，，，，，基础网络建设就好比是学校里的教学楼、宿舍楼和办公楼，，，，，，，，是学校的基础设施之一，，，，，，，，也是本科教学评估的内容之一。。。。。。。。关于这方面，，，，，，，，国家每年都有一连的经费投入，，，，，，，，来确�；；；；；；；⊥缃ㄉ琛�。。。。。。�；；；；；；Ｉ杏幸豢槭俏け厩妥氨父掠枚龋�，，，，，，，关于这一块，，，，，，，，我们拿一其中型的本科院校来盘算一下。。。。。。。。若是学校的运营规模在8000人，，，，，，，，每人20元/月，，，，，，，，除去寒暑假等假期，，，，，，，，运营的时间一连在8个月左右，，，，，，，，那么关于这样的高校，，，，，，，，每年的平均收益在130万左右。。。。。。。。这样的收益基本可以知足校园网的更新和运维投入，，，，，，，，确保了可一连性生长的需要。。。。。。。。

若是运营商举行建设，，，，，，，，其需要思量的问题之一就是投入产出比。。。。。。。。在被委托的年限内不但要收回其投资和维护的本钱，，，，，，，，还需要有较高的回报率，，，，，，，，这样才可以更大化的盈利。。。。。。。。可是这种模式无疑会增添学生的上网使用本钱，，，，，，，，在一定水平上限制了教学信息化和网络化的执行，，，，，，，，与学校教育育人的目的是相违反的。。。。。。。。

2、教育信息化深入开展的必需

20世纪90年月起，，，，，，，，我国各高校�？？？Ｗ钕攘艘韵低秤τ煤途钟蛲ㄉ栉鞯氖只Ｔ敖ㄉ琛�。。。。。。。1998年，，，，，，，，教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动妄想》，，，，，，，，提出了有用施展现有教育资源优势，，，，，，，，实验 “现代远程教育工程”的战略步伐，，，，，，，，2004年又提出了《2003-2007年教育振兴行动妄想》，，，，，，，，内里明确提出“建设网络学习与其他学习形式相相互同的体制，，，，，，，，推动高等学校数字化校园建设”的指导意见。。。。。。。。在这样的大配景下，，，，，，，，各大高校都纷纷投入到了校园网信息化和数字化建设的浪潮中来。。。。。。。。而校园网信息化的一个主要的内容就是资源的标准化和整合化，，，，，，，，从而提升焦点流程和应用的服务水平和服务质量。。。。。。。。可是所有的这一切都是以网络的自主管理和自主控制为条件的，，，，，，，，运营商的目的是盈利，，，，，，，，而不是教育信息化，，，，，，，，他们关于学校信息化的战略没有执行的义务，，，，，，，，若是校园网托管给运营商管理，，，，，，，，无疑关于一连的信息化事情会带来障碍。。。。。。。。

3、学校用户服务质量的包管

随着教育信息化的深入和用户对信息化熟悉的提高，，，，，，，，其关于校园网网络和应用的服务水平要求也在一直提升，，，，，，，，从而对维护和管理步队提出了较高的要求。。。。。。。。若是校园网托管给了第三方，，，，，，，，关于服务和维护，，，，，，，，校方是没有掌控权的，，，，，，，，一旦泛起了维护上的纠纷或者关于服务质量的不满，，，，，，，，学生或者西席第一时间会将压力转达到校方。。。。。。。。此时校方和第三方之间不保存上下级所属关系，，，，，，，，无法以行政下令要求第三方提升服务质量或者缩短故障解决时间，，，，，，，，此时问题能否解决，，，，，，，，只能依赖于第三方的维护态度和支持力度了，，，，，，，，从而造成校方在整个历程中很是被动。。。。。。。。

4、手艺步队生长的需求

高校若是要鼎力大举生长教育信息化建设，，，，，，，，必需有一只手艺过硬、履历富厚的网络管理步队。。。。。。。。网络和应用的一连建设和生长历程，，，，，，，，就是磨炼这只步队的好情形，，，，，，，，若是将校园网或者校园网的宿舍网托管给了第三方，，，，，，，，外貌上虽然减低了管理和维护上的压力，，，，，，，，可是也失去了一个作育和生长自身信息化建设步队的机会，，，，，，，，使得学校网络管理职员逐渐缩减，，，，，，，，网络信息部分在学校中的作用日益降低。。。。。。。。后续一旦发明问题，，，，，，，，再来举行步队建设，，，，，，，，就已经很难题了，，，，，，，，由于人才的作育和步队能力积累是需要很长时间的。。。。。。。。

总体来说教育信息化的一连生长是历史的一定，，，，，，，，校园的信息化和数字化将为学校的教育、科研、生涯提供一个很是主要的平台，，，，，，，，使得我们的教育目的可以更快、更好的执行下去，，，，，，，，让更多的师生可以从中受益。。。。。。。。学校要想周全的实现自己信息化建设和生长的头脑，，，，，，，，就一定需要实现校园网的自主管理运营，，，，，，，，掌握信息化生长的自主权和自力性，，，，，，，，这个是学校实现快速一连生长的条件条件。。。。。。。。

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